2階から、トントン、カンカン音が聞こえてきます。 リフレッシュ工事かな?いいえ、3年生の図工でした。 「くぎうちトントン」の単元で、板にくぎをたくさん打ってビー玉転がしゲームをつくっていました。最初は「打ってもポロっととれる」とか「曲がっちゃった」など、失敗の連続。でも、何本も何本も打つうちに、金づちの力の入れ具合が分かり、どの程度まで打てば取れないかがわかり、まっすぐ打つコ...»続きを読む

6年生は総合的な学習の時間に「マイ・グッドライフ」キャリア教育に取り組んでいます。 6年生になってSDGsの視点から地球規模に視野を広げて、解決すべき課題について学んできました。その視点をもって、地球という大きな船の乗組員であるわたしたちはどんな生き方をしていきたいか、考えを深めていきます。 考えを深める手がかりとして、周りにいるたくさんの大人たちにインタビューをすることとし...»続きを読む

3年生の社会科の学習で、スーパーマーケット見学に行きました。 普段入れないバックヤードまで見学させてもらい、お客さんが買い物しやすく喜んでもらえるようお店の人が工夫していることをたくさん見つけてきました。 子どもたちは興味津々です。 「バックヤードで魚をさばいているのに、なぜ、お買い物するところにもお魚をさばく場所があるのですか?」 「新鮮さを保つためのミ...»続きを読む

保健室の入口に「授業に行っています」との表示。 5年生と「いのちの支えあい」の授業を行っていました。 相談する良さを知ったり、相談される立ち場になった時の対応を知ったりします。これは、さいたま市全校で実施することになっています。 本校では、この授業について、子どもの悩みを聞く機会も多い養護教諭が入って、ティームティーチングで授業を進めています。 子どもたち...»続きを読む

4月の最初に、校庭の桜の大きな枝が枯れていることに気が付きました。 枝が折れて下にいる子どもたちに当たったら大変と、立ち入り禁止にし、枝を切っていただくようお願いをしていました。 地域の方も何度も市役所に連絡してくださり、本日、造園業者の方が来校して伐採の運びとなりました。みんなで子どもたちを守ってくださっていることに、感謝です。 理科室では、電流の実験をしていまし...»続きを読む

教室を回っている途中の階段で「おや?」昨日と違うことに気が付きました。 階段の1段1段に、読むと元気が出る言葉が掲示されていました。 「いいね!」「一緒に遊ぼう!」「ナイス!」など、心がポカポカする言葉の数々です。 聞くと、代表委員会で話し合って、今年のテーマ「なんでも挑戦レベルアップ!ニコニコ　ポカポカ　ハイタッチ!」を実現するために、子どもたちのアイディアで掲示...»続きを読む

6月の講話朝会でお話しした「いじめの矢の話」。 お話で使った模型を職員室前においておいたところ、子どもたちがとおりすがりに集まって、以前あった出来事を何やら話しているようです。 そこで、「誰かこの矢を抜いてくれませんか?」と付箋でメッセージを貼っておいたところ、あっという間に抜けました。 「穴があいている」「なんかヒビも入っている」とワイワイ話しているので「誰かこの...»続きを読む

2年生校外学習では、茨城県立自然博物館に行ってまいりました。 こちらの博物館は、1994年に開業し、子どもたちに自然の大切さを伝えることを目的とした、日本有数の規模を持つ自然博物館です。また15.8ヘクタールの敷地に、広場や雑木林自然観察の森を併設している博物館と公園を融合させた「ミュージアムパーク」となっています。 子どもたちは、グループに分かれて館内図の載ったしおりを片手...»続きを読む

音楽会ありがとうございました。 気づけば1学期もあと1か月をきりました。 これからは、学期のまとめに入っていきます。学習面、生活面、人間関係など、年度当初にたてためあてを振り返りながら、自分を伸ばす努力を最後まであきらめないでください。 理科室をのぞいてみると、「ダンゴムシの飼い方」をタブレットで調べていました。食物連鎖についての学習だそうです。息子はダンゴムシ大好...»続きを読む

天候がどうなるか、1週間前から天気予報とにらめっこ。昨日の様子では、晴れバージョンでできそうと思っていたのですが・・雨バージョンとなりました。皆さんのご協力ありがとうございました。PTAのみなさんも朝早くから運営にかかわっていただき、スムーズに、大きなトラブルなく、幸せな音楽会を終えることができました。 3部制としましたが、学年の組み合わせにより、「3年前はこうだったなあ」「3年後はこ...»続きを読む